Золотой микрофон

Образовательная деятельность проводится в форме занятий. На предварительном  прослушивании выявляются особенности певческого звучания каждого ребенка и чистота интонирования мелодии, и в соответствии с природным типом голоса ребенок определяется в ту или иную тембровую подгруппу.
Программа включает подразделы:
- развитие музыкального слуха и голоса;
- песенное творчество;
- певческая установка;
- певческие навыки (артикуляция, слуховые навыки; навыки эмоционально-выразительного исполнения; певческое дыхание; звукообразование; навык выразительной дикции)
Вокальная работа (постановка певческого голоса) и организация певческой деятельности проводится в различных видах коллективного исполнительства:
- песни хором в унисон;
- группами (дуэт, трио и т.д.);
- тембровыми подгруппами;
- при включении в хор солистов;
- пение под фонограмму.
Для того чтобы научить детей правильно петь (слушать, анализировать, слышать, интонировать, соединять возможности слуха и голоса), нужно соблюдение следующих условий:
- игровой характер занятий и упражнений;
- активная концертная деятельность детей;
- доступный и интересный песенный репертуар, который дети будут с удовольствием петь не только на занятиях и концертах, но и дома, на улице, в гостях;
- атрибуты для занятий (шумовые инструменты, музыкально–дидактические игры, пособия);
- звуковоспроизводящая аппаратура (магнитофон, микрофон, файлы с записью материала в оригинале и в минусе);
- сценические костюмы, необходимые для создания образа и становления маленького артиста.